Фольга:
Дайте ребёнку кусочек фольги, пусть он помнёт её, потом вместе разгладьте фольгу обратно. Пошуршите кусочком фольги в процессе её сминания. Если ребёнок уже разговаривает, обсудите, что напоминают издаваемые фольгой звуки.
Крупы, сушёная фасоль, шишки, каштаны
Разнообразие форм перечисленных предметов даст простор не только испытываемым ощущениям, но и полёту фантазии. Обсудите, на что похожи ощущения, которые испытывает ребёнок, исследуя скорлупу каштана или шишку (покалывание, зуд, боль). Пусть ребёнок проанализирует форму этих предметов. На примере круп и фасоли можно потренироваться в определении величин
Задача этих упражнений и игр состоит в развитии тактильной (поверхностной) чувствительности, а также зрительного и слухового восприятия.
"Поймай зверька" -- хорошее упражнение в игровой форме, позволяющее развить тактильные ощущения. Предложите ребёнку закрыть глаза, затем возьмите его любимую мягкую игрушку (желательно небольших размеров) и проведите её по частям его тела. Ребёнок должен определить где "пробежал" зверёк -- по ноге, спинке, шее и т. д.
Игры для тренировки различных видов восприятия
Воспитатель:
Поляхова Е. В.
просеивание (горох, манка, сито);
пересыпание круп (из миски в миску, из чашки в чашку, из стаканчика в стаканчик);
перекладывание круп (ложкой, рукой, стаканом);
перебирание (например, смешаны горох и фасоль);
прятанье и поиск игрушек в крупе (по цветам, дикие и домашние животные, свободная тема);
поднос с манкой:
- рисование разных дорожек; зигзагообразные и круговые движения ладошками по манке - едет машинка, ползет жук, крутится карусель. . .
- нажимать н
Страницы: 1 | 2 > >>