сегодня придет к нам в гости? Я знаю, что в его названии три звука, первый мягкий согласный, второй гласный, а третий твердый согласный (на интерактивной доске выставляются обозначения, дети высказывают предположения, а может это кит). Кто же это вы догадались. Не беда, узнаете, если загадку отгадаете:
Он в сказке знакомой про курочку Рябу.
И в сказке веселой, где репку все тянут.
Несет к нему в коробе внучку медведь.
Он седенький в сказках.
Так кто он? Ответь! (дед).
2. Звуко-буквенный анализ слова " ДЕД" (на доске) . Дети активно взаимодействуют друг с другом, закрепляют твердые и мягкие согласные, выясняют кто придёт в гости)
В. : Подходит ли эта звуковая схема к слову дед. Докажите (всего три звука, один гласный и два согласных)
В. : Наш дед - не простой. Это Дед Буквоед!
В. : (ИГРУШКА ) Да, да это я, Дед Буквоед, я приглашаю вас. . . ! А куда я вас приглашаю, я забыл! Вот здесь написано, только я не удержался и некоторые буковки погрыз, если прочитаете, тогда узнаете (на интерактивной доске написаны слова "СТАРАНА ЗНАНИЙ, некоторые буквы спрятаны, нужно вставить пропущенные буквы)
СТРАНА ЗНАНИЙ
В. : А что это за страна такая?
В. : Узнаете, если со мной поиграете.
В. : (обращается к детям) Поиграем в игры Деда Буквоеда, ведь интересно узнать, что это за страна.
В: Путь до этой страны не близкий, нас ждут разные трудности в пути, вы к ним готовы?
3. Цепочка букв "Дружба" (за столом)
В. : А вот чтобы узнать, что же нам поможет преодолеть все трудности, необходимо поставить буквы по мере возрастания цифр, для этого нужно поставить буквы по порядку. (На столах разложены буквы с цифрами, дети подходят и выполняют задание).
В. : Что же у нас получилось, давайте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>