Игрушки

тно. Скажите, ребята, а вы бережете игрушки? (да)
Сейчас мы и узнаем это. Я буду называть вам поступки детей, а вы - рассказывать о том, хорошо они поступили или плохо. Слушайте.
Игра "Хорошо-плохо"
Пинать машинку. . . плохо.
Бросить куклу. . . плохо.
Разбросать игрушки. . . плохо.
Чинить машинку. . . хорошо
Покачать куклу. . . хорошо.
Собрать игрушки. . . хорошо.

В. - Матрешка, ребята даже стихи знают о том, что хорошо, а что плохо. (Заранее подготовленные дети читают стихи наизусть).
Если ты сломал машинку,
Мишке лапу оторвал,
Если бросил ты игрушки,
И ногою их пинал. . .
Скажут дети:
-Плохо.
Ну, а если ты игрушки
Не бросаешь, не ломаешь
И на место убираешь-
Это очень хорошо!
В. - Молодцы, ребята! Вы сегодня очень постарались: рассказали Матрешке о том, что можно делать с игрушками, отгадали ее загадку, составили рассказ о мяче и, играя с ним, узнали много нового.
М. - Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, но мне пора возвращаться домой, а игрушки пусть у вас в детском саду остаются, потому что вы добрые и умеете с ними играть. А еще я для вас угощение приготовила (достает из коробки сладости и угощает детей).
В. - Матрешка, и мы тебя с пустыми руками не отпустим. Вот тебе от нас красивый платочек в подарок.
Матрешка прощается и уходит.
- Ребята, а нам пора на прогулку.