злодея. . . . . . ( Он клюнул кота в лоб. Тимка убежал. )
Приложение 2
Коррекционно - развивающие задания
Задание 1.
Прочитай . Спиши название видов транспорта в алфавитном порядке.
Троллейбус, машина, автобус, самолет, поезд, катер, метро, вертолет, паром.
Задание 2.
Напиши слова в два столбика: в левый - название птиц, в правый - насекомых.
Бабочка, муха, стриж, щегол, пчела, грач, жук, шмель, кукушка, чиж.
Дальнейшая работа проводится над заданиями , в которых учебный материал предоставлен в форме предложений.
Задание 3.
Прочитай. Напиши по памяти.
Колос дорог, хоть и мал.
Подбери , чтоб не пропал.
Задание 4.
Прочитай скороговорки. Спиши их.
Уж и ужи уже в луже. Щетинка у чушки, чешуя у щучки.
При выполнении заданий дети выделяют их составные части, также учатся отличать форму предъявления учебного материала. Первое задание выполняется вместе с детьми, второе - самостоятельно.
В ходе коррекционно - развивающего обучения рассматриваются задания, в которых учебный материал представлен в форме связного текста.
Задание 1.
Прочитай. Спиши.
Как машины людям помогают
На машинах перевозят людей и грузы. Машины трудятся на полях на полях и стройках. Машины помогают считать.
После проведенной работы над выше указанными заданиями учащиеся подводятся к выводу о том ,что учебный материал может выражаться в форме отдельных слов, предложений, связного текста.
oo Задание 1.
oo Допиши предложения о том, кто как передвигается.
oo Птица. . . . . . . Змея. . . . . . Лошадь. . . . . . Лягушка. . . . . . Рыба. . . .
oo Слова для справок: прыгает, летает, плавает, бегает ползает.
Задание 1.
Допиши предложения о том,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>