яции при произношении необходимого звука;
выработать ловкость и умение управлять своим языком;
самостоятельно без труда находить допущенные ошибки при выполнении артикуляционных упражнений;
повысить интерес к выполнению артикуляционной гимнастики;
сократить сроки подготовительного этапа;
воспитывать уверенность;
развивать память, внимание, самоконтроль и заинтересованность в достижении конечного результата.
"Сухое" объяснение артикуляции и скучные тренировочные упражнения утомительны и малодоходчивы для детей. Поэтому артикуляционные движения преподносятся детям в виде разных "песенок", которые поет Веселый язычок. Образцы артикуляции звуков, даваемые детям, доступны их пониманию и соответствуют действительности. "Песенки" связываются со зрительными картинками-символами, так как это эффективные вспомогательные средства. Рассказы Веселого Язычка стимулируют развитие правильного звукопроизношения по подражанию. Игры и игровые упражнения помогают детям развивать умение правильно, длительно произносить изолированный звук (кроме взрывных, которые произносятся кратко), четко произносить и выделять его голосом в слове, говорить в нормальном темпе фразы с этим звуком.
Многократное повторение одного и того же речевого материала утомляет ребенка. У него снижается интерес к занятиям. Отсутствие заинтересованности, в свою очередь, ведет к снижению результативности. Чтобы повысить интерес детей к занятиям, нужны разнообразные творческие задания, достаточное количество дидактического материала. Использование различных игровых приемов и упражнений позволит решить сразу несколько задач:
пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в процессе исправления звукопроизношения;
активиз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>