еходам раздаются карточки с опорными выражениями. При контроле умения решать эту коммуникативную задачу( на уроке обобщения, повторения) игра проводится без опор.
Любая деловая игра имеет следующие этапы:
1. Этап подготовки- разработка сценария(учебная цель занятия, описание проблемы, описание процедуры игры, содержание характеристик действующих лиц)
Далее следует ввод в игру, ориентация участников и экспертов, определяется режим работы, формулируется цель, обосновывается постановка проблемы и выбора ситуации, выдаются пакеты материалов и инструкций, собирается дополнительная информация. При необходимости учащиеся обращаются к ведущему и экспертам за консультацией.
2. Этап проведения- процесс игры.
А) групповая работа над заданием(работа с источниками, тренинг, мозговой штурм).
Б) межгрупповая дискуссия( выступление групп, защита результатов, правила дискуссии, работа экспертов).
3. Этап анализа и обобщения- вывод из игры( анализ, оценка и самооценка работы, выводы и рекомендации).
Страницы: << < 3 | 4 | 5