ания школы (близко) ? ( новая школа, дорога, дома, деревья)
А что далеко? (Автобусная остановка, школьная столовая, городской парк, музей).
2). Работа с учебником.
Объяснение: стр. 24, 1, 4.
3). Закрепление.
На доске: машины и светофор.
Какая по цвету машина ближе к светофору, какая – дальше, какая еще дальше, дальше всех?
Выкладывание на партах.
Аппликация.
Физминутка.
4). Работа в тетради.
Узор ( продолжить: машинки).
Разукрашивание.
Работа с геометрическим материалом.
Показать фигуру на доске.
Выкладывание на наборном полотне и в тетради ( над, под).
Разукрашивание ( по цвету).
Итог урока.
Домашнее задание.
Стр. 24, 5.
Показывает учитель.
Конверты: на парте и на доске выложить.
Конверты.
Тема: Сложение и вычитание в пределах 3.
Цели: 1). Повторить счет в пределах 3, состав чисел 2. 3;учить решать задачи на сложение и вычитание в пределах 3; учить работе с линейкой: построение прямой и отрезка;
2). Коррекция мышления и пространственной ориентации посредством выполнения упражнений и решения задач;
3). Воспитание аккуратности.
Ход урока.
Этап урокаСодержаниеПримечание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Орг. момент.
Проверка рабочего места.
Проверка домашнего задания.
Показать на веере количество помидоров, яблок.
Сообщение темы урока.
У: сегодня мы повторим счет в пределах 3. будем сравнивать числа. Решать примеры и задачи.
Работа по теме.
1). Повторение.
Геометрические фигуры.
Назовите. Как называется фигура синего цвета? ( квадрат).
Выложите из ниток квадрат.
как называется фигура желтого цвета? (треугольник). Выложите из ниток треугольн
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>