щих игр в формировании речевых навыков учащихся и возможности их использования на уроках иностранного языка.
Объект исследования: Игровые методы обучения иностранному языку.
Предмет исследования: Использование технологии игровых форм обучения для формирования речевых навыков на уроках иностранного языка.
Задачи исследования:
1)Изучить литературу по проблеме использования игровых технологий в формировании речевых навыков учащихся и возможностям их использования на уроках иностранного языка.
2)Проанализировать важность понятия "игра" в процессе обучения и различные подходы к классификации игровых методов.
3)Выделить особенности использования игровых методов в обучении школьников иностранному языку.
4)Описать игровые ситуации на уроке.
Методы исследования:
1)Анализ и изучение профессиональной литературы.
2)Перенимание практического опыта преподавателей.
2. Теоретическая часть.
2. 1. Понятие "игра" и важность применения игровых форм в обучении.
"Игра - универсальное средство, помогающее учителю иностранного языка превратить достаточно сложный процесс обучения в увлекательное и любимое учащимися занятие".
С. Л. Соловейчик
Необходимость постановки вопроса о месте игры в процессе обучения английскому языку, объясняется, прежде всего, тем, что некоторые преподаватели и методисты рассматривают игру как основной приём для расширения словарного запаса у учащихся и чуть ли не единственный путь к формированию навыков устной речи.
К. Д. Ушинский советовал с самого начала обучения отделять занятия от игры и считал выполнение учебных заданий "серьёзной обязанностью ребёнка", пос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>