Приемы оценки и самооценки: поощрение, взаимооценка, взаимопомощь детей.
Создание среды для организации и проведения НОД: музыкальные заставки:1 "В гостях у сказки", 2"Дорожки", 5 "Мишка идет в гости", костюмы героев, иллюстрации по сказке, пособие к упражнению. . Декорация для инсценировки: стол, 3 чашки, 3 ложки, 3 стула. 3 кровати.
Виды детской деятельности в НОД:
-Игровая.
-Коммуникативная.
-Познавательная.
-Музыкально- художественная.
-Чтение художественной литературы.
Планируемые результаты:
Личностные: воспитание нравственных качеств, умение действовать самостоятельно, проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со взрослыми и сверстниками.
Интеллектуальные: развитие у воспитанников интереса, формирование универсальных предпосылок к учебной деятельности, умение решать интеллектуальные и личностные задачи.
Физические: развитие двигательного воображения.
Критерии оценки деятельности детей в НОД:
Активность: ребенок задает вопрос. Активно участвует в театрально- игровой деятельности.
Самостоятельность: самостоятельно решает поставленные перед ним задачи.
Взаимодействие со сверстниками и взрослыми: обращаться за помощью к взрослому и оказывает ее своим сверстникам (составление картинок).
Сопереживание: вызывает сопереживание к героям сказки.
Эмоциональность: сюрпризные моменты и музыкальное сопровождение помогает сохранить и понять эмоциональный настрой детей.
Проявление волевых усилий: комментирование и составление картинок по сказке.
Самооценка: адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувства веры в себя, свои возможности.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>