азывает маску Веселого язычка). Как вы думаете, почему у нашего города такой герб? (Ответы. )
Жители города Веселого язычка любознательны и трудолюбивы. Они очень хотят научиться красиво и правильно говорить, поэтому любят играть в умные, увлекательные игры на аллее Знаний. (Показывает зону развивающих игр и логопедический уголок. ) На площади Зазеркалья (столы с индивидуальными зеркалами) жители любят слушать сказки о Веселом язычке и тренировать свои язычки перед волшебными зеркалами.
Мы приближаемся к набережной Развлечений. Обратите внимание на корабль. Ой, что это? (Находит волшебный мешочек, достает музыкальную шкатулку. ) Это музыкальная шкатулка. Внутри что-то спрятано. Подойди, Валера, посмотри и скажи: что это? (Поросенок с книгой. ) Правильно. Давайте придумаем ему имя. (Хрюша. ) Поросенок Хрюша очень хочет научиться правильно говорить. Поможем ему? (Да!) Не печалься, Хрюша. Хочешь путешествовать вместе с нами по городу Веселого язычка?
Хрюша. Очень хочу.
Мэр. Тогда вернемся на площадь Зазеркалья и послушаем сказку о Веселом язычке. Садитесь поудобнее. Сказка начинается. (Дети слушают рассказ логопеда и выполняют упражнения «Окошко», «Заборчик», «Трубочка», «Вкусное варенье», «Часики», «Маляр», «Лошадка», «Грибок», «Гармошка», «Чашечка», наблюдая за собой в индивидуальные зеркала. ) Ну что, Хрюша, теперь сможешь сам делать гимнастику для язычка?
Хрюша. Да. Дома я обязательно буду заниматься вместе с мамой.
Мэр. Молодец! А сейчас задание еще труднее. Нужно без ошибки произнести скороговорку: «От топота копыт пыль по полю летит». (Дети по очереди выполняют задание. ) Хрюша, тебе понравилось, как ребята произносят скороговорку?
Хрюша. Да, очень. Я тоже так могу. (Пытается, но ничего не получается; расстраивается. )
Мэр. Не огор
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>