группа)
Цель: Дать возможность детям самостоятельно принимать на себя роль, обозначать ее словесно, участвовать в развитии сюжета игры и выполнять действия согласно задуманного, подбирать атрибуты в соответствии с ролью. Расширять кругозор детей, помочь использовать имеющийся социальный опыт, знания и навыки в практической деятельности. Совершенствовать эмоциональный мир дошкольников. Воспитывать эмпатию.
Оборудование: корабль, штурвал, бинокль, колокольчик, ширма, кровать, игрушка-дракон, 3 куклы, набор посуды. Утюг, пылесос, мольберт, корзина с цветами, большая коробка с карандашами, альбом для фотографий.
Ребята, сегодня к нашему детскому саду причалил этот красивый корабль. Хотите ли вы отправиться на нем в путешествие? Я буду капитаном, а кто будет моим помощником-рулевым? Как вы думаете, путешествовать интереснее одному или всей семьей? Представьте, что сегодня вы одна большая дружная семья. Кто в нашей семье будет папа? А заботливой мамой? Дедушкой? Бабушкой? А остальные дети будут дочками и сыночками. Корабль, на котором мы поплывем называется «Улыбкой», поэтому, чтобы ступить на его борт нужно просто улыбнуться. . Корабль скоро отплывает, у вас есть одна минута, чтобы собраться.
Дети собираются, одевают, подготовленные атрибуты. Звенит колокольчик.
Корабль отправляется, поднимайтесь на борт, не забывайте про улыбку. Папа помогает подняться маме и детям. Дедушка поддерживает бабушку.
Капитан отдает команды: Поднять якорь.
Рулевой: есть поднять якорь
Капитан: полный вперед
Рулевой: есть полный вперед
Звучит музыка из м/ф «Про мамонтенка»
Прямо по курсу остров. Стоп машина.
Дети выходят, оказываются на острове Драконов.
Что-то драконы сегодня невеселые. Дархан, спроси у драконов почему они грустные. Что н
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>