Игра как социально-педагогическое средство формирования практических навыков у детей дошкольного возраста по взаимодействию с окружающим миром

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

не себя, а кого-нибудь другого, "Зеркало" должно отгадать, потом поменяйтесь ролями. Игра помогает ребенку открыться, почувствовать себя более свободно, раскованно.



Карточка 6


Социально - коммуникативное разви - тие (СК)



"Я знаю пять имен"

По правилам игры участники подбрасывают мяч вверх или бьют им по земле со словами: "Я знаю пять имен мальчиков (девочек, названий городов, животных, цветов и т. д. ) при этом считая: Дима - раз, Вася - два, Лёша - три и т. д.
Когда кидается мяч - произносится только одно имя (название).
Если игрок ошибается или долго думает - мяч передается другому участнику. Побеждает игрок, который дольше всех играл с мячом и ни разу не ошибся.




Карточка 7


Социально - коммуникативное разви - тие (СК)



"Пресс-конференция"

Цель: развить умение вежливо отвечать на вопросы собеседников, кратко и корректно формулировать ответ; формировать речевые умения.
Все дети группы участвуют в пресс-конференции на любую тему (например: "Твой выходной день", "Экскурсия в зоопарк", "День рождения друга", "В цирке" и др. ). Один из участников пресс-конференции "гость" (тот, кому будут заданы все вопросы) - садится в центр и отвечает на любые вопросы детей.


Карточка 8


Социально - коммуникативное разви - тие (СК)



Игра "Расследование"

Цель: развитие процессов внимания, памяти, наблюдательности. Развивает она также и аналитические способности ребенка, ну и, конечно же, коммуникативные навыки.
Для игры все участники закрывают глаза, ведущий выбирает одног

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: