Игра

ово обозначает "обаяние", "прелесть". , по франц. обозначает "шарм".
После школы учился в электротехникуме, а вечерами становился актером: выразительно читал стихи, пел, играл на муз. инструментах, красиво рисовал. Любил шутки, розыгрыши, разные добрые проделки, небылицы. Он сочинял разные новые слова, считалки, стихи-игры. По его произведениям можно было играть. Они печатались в детских журналах тех лет.
4. 2Первичная проверка
-Что вы запомнили из моего рассказа?
-Каким вы себе его представляете?
-Как вы думаете, понравяться ли вам его стихи?
-Откройте стр. 160 в учебнике
- Предположите, что это за стихотворение?
Оно похоже на другие стихотворение? (В нём будут сходство и отличия)
- Молодцы!
Ответы детей.
Определяют вид стихотворения- игровое, конкретизируют над какими признаками такого стихотворения будут работать, определяют критерии индивидуального оценивания
Физкульминутка

Упражнения в движении.
Выполняют упражнения

Закрепление







Выразительное чтение









Выполнение творческого задания. Работа в парах, группах.

5. 1 Первичное чтение
- Прочитаем стихотворение на с 160-164.
5. 2 Работа с текстом
-Понравилось ли вам стих-ие. Почему?
А теперь сами попробуйте прочитать про себя или шепотом выразительно.
-Что значит "по панели"?( по тротуару). (слайд 5)
-Какие слова вызвали затруднения при чтении? - Давайте поучимся их читать.
("разойдитесь", "сторонитесь", панель (нэ).
-Найдите в тексте необычные (звукоподражательные слова). Что имел в виду автор, когда их писал?
- Кто играл и во что?
-А вы так играете?