Игра

-Что помешало игре?
-Зачем автор все время повторяет слова, строки, а иногда целые отрывки?
-Почему каждое слово с новой строки
Чтение вслух (цепочкой). Впечатления от прочитанного. Выставление оценок.
Сейчас мы тоже поиграем со словами, предложениями.
- А теперь представьте, что вы маленькие писатели и тоже готовите материал в детский журнал. А может мы, с вами сделаем небольшой сборник и отправим в Москву, в редакцию детского журнала.
Играем в Рифму. Дополните 2 строкой. , придумываем со словами, которые даны в карточке. Сочиняем свои весёлые стишки.

(1. Почтальон принёс журнал
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . );
2. (Мне понравилась игра
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )
3. (Все ребята любят шутки
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )
4. ( На уроке мы читали
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . );

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . на окошке
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . по дорожке;
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . лень
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . день;
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . темно
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . окно;
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . год
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ждёт

А теперь проверим. Зачитайте ваши весёлые стихи, которые вы сейчас сочинили.
Молодцы!!!





Имитируют звуки машины, самолёта, парохода во время игры.
Автор тоже играет со словами. Как считалка, действия повторяются.
Главное, ритмично, громко, четко.