, а вы должны придумать как можно больше слов.
Педагог: Погода какая?
Дети: снежная, холодная, морозная.
Педагог: Снег какой?
Дети: пушистый, белый, лёгкий, мягкий, серебристый, липкий.
Педагог: Небо какое?
Дети: пасмурное, серое, голубое.
Педагог: День какой?
Дети: морозный, короткий, зимний, холодный.
Педагог: Ветер какой?
Дети: сильный, холодный, колючий.
Педагог: Зима какая?
Дети: морозная, снежная, ветреная, холодная.
Педагог: Молодцы. Вот и вторая снежинка.
Педагог: Давайте откроем третий конверт. Третье задание. (Образование однокоренных слов) Слушайте внимательно: Мальчики должны образовать слова от слова "снег", а девочки от слова "зима"
"СНЕГ" - снеговик, снегокат, снегопад, снегурочка, снежок, снежинка и т. д.
"ЗИМА" -зимовье, зимовка, зимний, зимовать, зимушка
Педагог вручает третью снежинку.
Педагог: Зима - одно из красивейших времен года. Художники, поэты, писатели вдохновлялись ее красотой.
( На экране репродукция картины башкирского художника)
Педагог: Художник запечатлел один из уголков башкирской природы, что четко показывает, то что зима - это самое загадочное и, пожалуй, самое красивое время года. А вот как поэт ответил на вопрос, чем отличается зима от других времен года:
Отличается зима от осени и лета.
Очень снежная она, вся в меха одета.
Реки скованы все льдом, и в узорах стекла,
Иней на ветвях висит, вьюга дует в окна.
Небо серое с утра, падают снежинки,
Спят деревья и кусты, кормят птиц рябинки.
Педагог: Четвертое задание. Какие признаки зимы вы знаете?
Ответы детей.
Физкультминутка
Солнце землю греет слабо, (Руки вверх и вн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>