из. )
По ночам трещит мороз, (Руки на пояс, наклоны в стороны. )
Во дворе у снежной Бабы (Руки на пояс, поворот вокруг себя. )
Побелел морковный нос. (Дети показывают нос. )
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда, (Прыжки на месте. )
Вьюга злится,
Снег кружится, (Дети кружатся. )
Заметает все кругом
Белоснежным серебром. (Плавные движения руками. )
Педагог вручает четвертую снежинку.
Педагог: (открывает конверт). Следующее задание - пятое. Ребята, я буду читать предложение о зиме, а вы должны составить его схему.
Обратите внимание, у вас на столах лежат листы бумаги и карандаши.
"Наступила зима"
"Стало холодно"
"Выпал пушистый снег"
Дети выполняют задание.
Педагог: Посмотрите, на экране появились правильные ответы. Проверьте свои работы, теперь работы своего соседа. Все справились?
Педагог: Молодцы, у нас есть еще одна снежинка.
Педагог: Ребята, хочется Зиме услышать рассказы о себе, и чтобы рассказы получились красивые, Зима прислала нам подсказку. Давайте посмотрим на экран (появляется алгоритм составления рассказа).
Заполнение мнемотаблицы. Составление рассказа по мнемотаблице.
Педагог: Какие хорошие рассказы у вас получились. Уважаемые гости, как вы думаете, наши рассказы понравились Зиме?
Гости: Да.
Педагог: А вот и снежинка (на экране появляется снежинка). Давайте проводим ее глазами.
Офтальмологическая гимнастика "Снежинка".
Видеоролик
Зима: Положите снежинки в сундучок и произнесите волшебные слова: "Раз, два, три снежинки в сюрприз преврати!".
(Педагог достает из коробки тарелку с зефиром)
Зима: Понравился вам мой сюрприз? Я благодарю вас. Мне очень приятно,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>