ших улыбок и добрых слов.
Педагог: Сегодня утром я получила необычное видеописьмо. А от кого оно вы узнаете, если отгадаете загадку.
Укрыла землю снежным одеялом,
Сковала реки крепким льдом,
Узоры на окне нарисовала
Искристым белым серебром.
Дети: Зима.
Педагог: Правильно, ребята. Это видеописьмо прислала нам сама зима.
Видеоролик
Зима: Здравствуйте, ребята! Я Зимушка-зима. Слышала я, что вы веселые, любознательные и находчивые. Захотелось мне узнать, нравится ли вам зимнее время года, что вы о нем знаете. Я предлагаю вам выполнить мои интересные задания. За правильно выполненное задание подарю вам снежинки. Когда вы соберете все снежинки, свершится зимнее чудо! Желаю успехов!
Педагог: Вот и чудо-коробка. В ней лежат конверты с заданиями. Ребята, мы готовы выполнить задания зимы?
Дети: Да.
Педагог: Давайте узнаем, сколько же заданий нам предстоит выполнить. Посчитаем конверты. (Педагог прикрепляет конверты на доску)
(Дети считают. )
Педагог: Первое задание. Игра "Что наделала зима?" (образование глаголов совершенного вида прошедшего времени женского рода с приставкой "за"). Я начну предложение, а вы закончите. Придумайте слова-действия с приставкой ЗА.
Зимушка-зима, что же ты наделала?
Зима пришла с морозами и всё. . . - (заморозила).
Метель мела и все тропинки - (замела).
Река покрылась льдом и вся. . . - (заледенела).
Зима позвала вьюгу и всё. . . - (завьюжила).
Снежная пороша дорожки все. . . - (запорошила).
Педагог: Вы справились с заданием, вручаю Вам первую снежинку.
Педагог: Второе задание "Назови как можно больше слов" (Дети отвечают на вопросы: какой, какая? какое?)
Педагог: Ребята, я буду задавать вопросы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>