(Научиться выразительно читать стихотворение; находить в нём красивые слова; узнать, почему Суриков его написал )
- Для чего это вам нужно?
( Для того чтобы красиво и правильно говорить самим и чтобы приятно слушать другим ;расширять словарный запас)
Физминутка. Слайд 6
5. Открытие новых знаний и способов действий.
Итак, познакомимся со стихотворением И. Сурикова "Детство".
Слушание произведения. Слайд 7
- Сядьте правильно и приготовьтесь, слушайте новое произведение.
6. Первичное закрепление.
- Как вы думаете, это - стихотворение или сказка? Докажите.
- Стихотворение, т. к. есть рифма и ритмическая пауза.
- О чём оно?
- Что вы представляли, когда слушали это стихотворение? Какие картины представили?
-Давайте разделим текст на части. (Дети читают вслух и помечают карандашом части по плану)
Слайд 8 ( по кадровый)
- Посмотрите на иллюстрации, подходит ли она к началу стихотворения.
-Давайте прочитаем ту часть стихотворения, к которой сделаны иллюстрации.
- Какую картину вы себе представили при чтении этой части, знакомы ли вам были ранее эти строки? (Изучали во втором классе)
- А как вы объясните смысл строчки: "И я на бок -- хлоп!"?
- А как себя чувствовал мальчик?
"Все лицо и руки
Залепил мне снег. . . "
- А какими словами автор говорит о душевном состоянии мальчика?
"Мне в сугробе горе,
А ребятам смех!. . "
-Жизнь очень сложная, она состоит из маленьких и больших событий. Всё случается даже в детской жизни. А порой маленькие огорчения кажутся маленькому человеку горем, бедой, ребята очень тяжело их переживают, но потом всё проходит, забывается, остаются хорошие воспоминания. Детские годы - это действительно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>