IV Гость
Представление работы и оценивание.
VIII Беседа.
Какое настроение вызывает у вас зима, и почему. Учитель, наступает длинний зимний вечер, в комнате зажигают свечи, поет за окном вьюга, послушаем ее.
Звучит пастораль "Горят свечи".
- Какое у вас настроение сейчас? (светлая печаль, грусть)
-Почему такое разное настроение вызывает у нас зима?
IX ПЕРВИЧНОЕ ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ УЧИТЕЛЕМ
Так какие же чувства у автора вызывает зима? (1-2 четверостишье - радость бодрость веселье, 3 четверостишье грусть, светлая печаль)
- Совпали ли наши чувства?
o 2 ЗАДАНИЕ Написать синонимы к слову вьюга.
-Возьмите карточки со словом "вьюга" и напишите синонимы.
Представление работы и оценивание.
X Физминутка.
-На слова этого стихотворения придумана музыка. Сейчас вы вместе под нее превратимся в снежинок и попархаем в легком танце. (звучит песня "Здраствуй гостья Зима").
XI - Как обращается авто к зиме? (как к живому существу)
-Как называется такой прием в литературе? (олицотворение)
Работа с первым четверостишьем
Работа с вторым четверостишьем
Работа с третьим четверостишьем
XII Беседа о цветовой политре Зимы (сопровождается слайдами).
o 3 ЗАДАНИЕ Кластер Зима.
Самостоятельная работа.
Представление работы и оценивание.
XIII - Какую роль в стихотворение выполняют знаки препинания?
- Какие знаки препинания вы видите в стихотворение?
- Какая пауза будет длинной, а какая короткой?
-Как прочитаем первую строку, почему?
Учитель обращается к алгоритму.
- Выполняем мы пошагово работу над выразительностью?
XIV Последний этап, постановка логического ударение.
- Как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>