е буквы он написал на месте точек? Почему?
-Сможем ли мы воспользоваться каким либо правилом, чтобы узнать какая буква пишется в словах ?(нет)
-Как доказать правильность вашего рассуждения?
-Давайте повторим, что мы с вами знаем о глаголе?
Слайд 5
- часть речи;
Я глагол - обозначаю действие предмета;
(рисунок) - отвечаю на вопросы что делать?
что сделать? что делал?;
- имею неопределённую форму;
- изменяюсь по временам, числам,
а в прошедшем времени - по родам;
- в предложении чаще всего бываю сказуемым;
- спрягаюсь.
- Молодцы! Вы многое уже знаете о глаголе, но это не помогло найти нам ответ на наш вопрос о безударной гласной в глаголах будит и будет.
-В работе нам поможет карта исследования. Эта карта одна на двоих, значит, работать будем как? (В парах)
- Вспомните правила работы в парах (уметь сотрудничать, выполнять вместе, уважать и учитывать мнения других)
-Что будет объектом нашего исследования? ( окончания глагола)
4. Задачи исследования
Посмотрите внимательно на тексты, и скажите, какие задачи мы поставим для исследования окончаний глаголов?
1. Выяснить какая буква пишется в личных окончаниях глагола?
2. Научиться грамотно писать окончания глаголов.
-В конце урока вы мне сами расскажете, какие буквы нужно написать вместо точек. Для этого мы должны как следует поработать в группах и найти ответ.
5. Исследование окончаний глаголов.
Задание 1 (на отдельных листах) Сделать вывод.
Результаты исследования будем заносить в таблицу, которая находится в карте исследования.
Проспрягать слова, вставить в таблицы окончания:
1 группа - плести, кричать.
2 группа - заплести, закричать.
3 группа - петь, молчать.
4 группа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>