Урок-исследование по русскому языку в 4-м классе с применением ИКТ "I и II спряжение глаголов".
Цель: создать на уроке ситуацию, помогающую открыть, что такое спряжение.
Задачи:
ввести понятие I и II спряжения глаголов, выделить и зафиксировать модель глаголов I и II спряжения;
развивать мыслительную деятельность учащихся, логический подход к выполнению заданий, самостоятельность в "добывании знаний";
воспитывать положительную мотивацию к учению, интерес к предмету, чувства взаимного уважения.
Оборудование: учебник "Русский язык", 4 класс. (автор Рамзаева Т. Г. )
Ход урока
1. Организационный момент
- Давайте улыбнёмся друг другу, пусть улыбки и хорошее настроение будут нашими спутниками сегодня на уроке. А наша общая работа поможет разобраться во всём и справиться с любой задачей.
-На уроке мы продолжим исследования объектов русского языка.
-Поднимите руку, кто хочет быть исследователем.
-Кто такие исследователи?
-Каждое исследование проводится по плану. Вспомните этот план.
Слайд 3
План исследования
1. Выбор объекта исследования. (Что будем исследовать)
2. Цель и задачи исследования. (Для чего?)
3. Исследование объекта. (Как?)
4. Результаты исследования. (Что получилось)
5. Выводы. (Озвучить результаты)
3. Выбор объекта исследования
В выборе объекта исследования нам поможет следующее задание.
Слайд 4
Урок наш начинаем с истории, которая произошла между двумя братьями.
Однажды старший брат написал два предложения:
Он буд. . . т хорошо учиться.
Он буд. . . т меня каждое утро.
- Серёжа, - сказал он, - напиши на месте точек нужные буквы.
Долго думал Серёжа, но нашёл правильное решение.
Каки
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>