/>уже имеющихся знаний. Вспоминают об аллего-
рии. Самооценка.
Формулирование темы урока, постановка цели
Работа с текстом до чтения- В каких литературных жанрах используется приём аллегории? Что такое аллегория?
Посмотрите на название басни и выскажите предположения, о чём пойдёт речь?
Посмотрите на иллюстрацию.
Судя по иллюстрации, что ещё вы можете добавить о содержании и героях басни?
- Как вы думаете, судя по иллюстрации, какие персонажи положительные, а какие отрицательные?
-Что есть в каждой басне?
- Вспомните, что такое мораль?
- Как вы считаете, в чём заключается мораль этой басни? Какие пороки обличает автор, а чему учит?
Сформулируйте тему урока.
Какова цель урока?
- Работать мы сегодня будем в группах. Повторим правила работы.
Выберите человека, отвечающего за моральный климат группы.
Перед вами оценочные листы. Набирайте баллы.
-Свою работу на уроке вы оцените по таким параметрам:
- выразительность чтения;
-эмоциональность, артистизм
- качество ответов на вопросы;
- активность работы в группе.
- Сказках, баснях.
Аллегория – это иносказательное изображение понятия или явления через конкретный образ.
О свинье.
Герои: дуб, ворон, свинья. Дуб что-то говорит свинье.
Дети предполагают.
-Мораль.
-Мораль - это краткое нравоучение, которое содержится в конце басни.
Дети высказывают предположения.
И. А. Крылов
« Свинья под дубом»
- Выяснить, какие качества обличает автор, а чему он нас учит?
Выбирают капитана группы, повторяют правила работы в группе.
Формулирование темы и цели урока.
Прогнозирование содержания
Уметь оформлять свои мысли в устной форме. Вступать в общение, выражать свою точку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>