басни, а значит и мы с вами, стали умнее, добрее, лучше.
8. Рефлексия
Ребята, как вы считаете, достигли ли мы с вами поставленных перед собой целей?
-За что ты можешь себя похвалить?
-За что ты можешь похвалить одноклассников?
-За что ты можешь похвалить учителя?
-Считаете ли вы, что мы не напрасно провели эти минуты вместе?
По окончании урока дети прикрепляют на дереве листья.
Розовые - урок прошёл полезно, плодотворно;
Жёлтые - довольно неплохо;
Зелёный листик - не совсем удовлетворён уроком.
- Оцени свою работу на уроке. Почему так себя оценил?
Домашнее задание.
Дома выучите басню. А кому трудно выучить басню полностью, можно половину.
Самоанализ урока литературного чтения во 2 классе
Учитель: Прилепина Лариса Викторовна
Тема: Басня И. А. Крылова "Стрекоза и Муравей".
Представленный урок проводился в I четверти во 2 классе.
Урок проводился по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, ч. 1.
Тип урока: урок изучения и закрепления полученных знаний.
Решение образовательных задач урока соответствует требованиям программы по литературному чтению для 2 класса начальной школы.
Цели урока следующие:
:: познакомить учащихся с новой басней И. А. Крылова; вспомнить другие, изучаемые ранее;
:: продолжить формировать умение определять басню как жанр литературы по характерным признакам, находить мораль в произведении, делать выводы для себя;
:: развить у детей поэтический слух, способность эмоционально откликаться на прочитанное;
:: воспитать художественный вкус, положительные человеческие качества.
Поставленные задачи определили подбор
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>