Разработка
урока литературного чтения в 6-ом
классе на тему:
И. А. Крылов «Стрекоза и Муравей»».
Учитель русского языка и литературы Калимова Бибигул
Цели урока: 1. Ознакомить с баснями Ивана Андреевича Крылова, с его биографией. Учить отличать басню от других литературных жанров, находить главную мысль басни, мораль, подбирать пословицы и соотносить их с текстом, учить учащихся анализировать и делать выводы. 2. Развивать логическое мышление, творческие способности, память, внимание, речь. 3. Воспитывать интерес к чтению, трудолюбие, чувство взаимопомощи. Оборудование урока: компьютер, оснащенный динамиками, мультимедийный проектор, экран, учебники, выставка книг с баснями И. А. Крылова.
Ход урока.
I. Организационный момент. (Проверка готовности к уроку, психологический настрой)
II. Повторение и проверка домашнего задания. Прочитать статью о Руми и подготовиться к чтению по ролям стихотворения «Рассказ о винограде» 1. Фронтальный опрос. Вопросы: 1)Кто Руми? 2) Чем он известен? 3) О чем он писал? 2. Выразительное чтение в ролях стихотворения «Рассказ о винограде». Вопросы по тексту: 1) В чем комизм ситуации? 2) Чему учит Руми?
Задание:Найти в тексте слова, выражающие главную мысль автора.
По данным иллюстрациям определите ключевое слово - Это слово БАСНЯ. Вступительное слово учителя.
Басня – это короткий рассказ в стихах или прозе, который содержит мораль- поучение.
Героями басни чаще всего являются животные, птицы, насекомые. Они воплощают разные черты характера человека: осёл – глупость, волк- жадность, заяц–трусость и т. д.
Первые басни на русском языке появились еще в 18 веке. Они достигли вершины в творчестве И. А. Крылова. Крылов переводил басни известного французского поэта Лафонтена, но настолько ор
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>