цель урока.
Познакомиться с творчеством И. А Крылова.
Воспринимать факты биографии автора и соотносить их с творчеством;
К: владеть диалогической речью
К: слушать и понимать речь других;
Р: принимать и сохранять учебную задачу;
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
4. Построение проекта выхода из затруднения
Словесный (беседа)
-Какие задачи мы поставим?
-Как мы будем достигать нашей цели?
Формулируют задачи урока.
-Будем читать выразительно текст.
-Будем анализировать текст и делать выводы.
Р: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
5. Реализация построенного проекта
Практический (упражнение)
- Кто знает что такое басня ?
- Басня - это небольшое произведение поучительного характера . Чаще всего героями басен являются животные , которые наделены человеческими качествами.
У каждого на парте лежат карточки с текстом басни. Первый раз прочитаю я , а второй раз будем читать по цепочке.
Поэтому все следим по тексту.
Физминутка ( по видео)
-И так , кто сможет рассказать мне о чем эта басня?
- Эта басня является поучительной?
- Чему она учит?
- Были ли в басне какие-либо непонятные для вас слова , которые нуждаются в объяснении?
А сейчас давайте поработаем с вами с карточками на которых написан текст
- Красным цветом подчеркните момент , где говорится о каком событии рассказывается в тексте.
- Зеленым цветом выделите слова , которые являются моралью данного произведени
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>