и сегодня на уроке? Что изображено на иллюстрациях?
Отвечают на вопрос учителя, определяют о ком идет речь
Извлечение необходимой информации (П)
Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками (К)
Подведение под понятие (П)
Постановка и решение проблем (П)
Целеполагание (Р)
Общение и взаимодействие с партнёром (К)
Самоопределение (Л)
Формирование новых знаний
Работа над текстом.
Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
Давайте прослушаем стихотворение М. Исаковского.
- Согласны ли вы с поэтом Исаковским?
- Как вы понимаете выражение "крылатые слова"? В своих баснях Крылов изображал жизнь и нравы своих современников, их достоинства и недостатки. Открыто говорить об этом было нельзя. Через образы животных, автор высмеивал человеческие пороки.
-Ребята, давайте вспомним, что такое басня дополните определение.
- На какой жанр литературы похожа баня, если животные там разговаривают и действуют, как люди? (на сказку).
-Почему басню мы никогда не спутаем ни с каким другим произведением? (мораль)
-А что в басне помогает лучше представить какое-то описание, понятие, мысль? (Аллегория, что значит иносказание).
- Что такое аллегория?
Вы уже сказали, что герои басен - животные, наделенные человеческим пороками, которые думают, говорят, действуют как люди. Как в литературе называют этот прием. (Олицетворение).
Слушают, отвечают на вопросы учителя.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>