ердили,
Ее и внуки затвердят.
(П. Вяземский)
Учитель читает стихотворение П. Вяземского.
Ребята слушают, делают выводы.
Задание творческого характера (Л)
Способность действовать с учётом позиций других (К)
Постановка и формулирование проблемы (П)
Робота в группах (К)
Составление предложений по схеме (П)
Рефлексия
Соотнесение
поставленных задач
с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей
Урок понравился?
Что делали на уроке?
Нужно изучать басни?
Что интересного узнали на уроке?
Просит вспомнить, какие цели и задачи ставил каждый перед собой в течение урока.
Организует рефлексию.
Обобщает сказанное.
Благодарит за работу. Оценивает ответы.
Составляют внутреннюю речь.
Используют клише для рефлексии.
Оценивают свою работу.
Рефлексия способов и условий действий (П)
Контроль и оценка результатов деятельности (П)
Самооценка (Л)
Адекватное понимание причин успеха (неуспеха) (Л)
Домашнее задание
Нарисовать иллюстрации к басням, прочитать биографию В. А. Жуковского.
Объясняет домашнее задание разного уровня сложности.
Записывают задание в дневник.
Подают дневники для оценки учителю.
Дифференцированные задания (П. , Л)
Страницы: << < 3 | 4 | 5