br/>
Познакомить детей с кристаллами морской соли, со способом получения морской воды и её свойствами (плотность).
Самомассаж активных биологических точек с целью профилактики простудных заболеваний.
Формировать представление о том, что морская вода, как бы выталкивает предметы, помогая предметам держаться на поверхности водной глади.
Профилактика утомления, нарушения осанки и психоэмоциональная разрядка.
Создание проблемной ситуации, поиск выхода из нее.
Развивать память, внимание, мышление, фантазию.
Развивать мелкую моторику рук. Развивать координацию, массажировать руки, пальцы. Развивать сенсомоторные навыки.
::Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о природе, используя технику рисования ладошками.
::Учить превращать отпечатки ладошек в рыб, осьминожек.
Третья часть (совместная продуктивная деятельность).
В подводном царстве,
В морском государстве,
Жил Водяной на дне морском. (достаю Водяного)
Бездельем маялся весь день, да корабли качал.
И от безделья совсем бедняга заскучал.
-Ребята, послушайте, что говорит Водяной.
Водяной:-Я сижу на троне, говорю вам речь
Опыты с водою должны меня развлечь!
-
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>