ания. Совместно с педагогом, учащиеся составляют план изготовления изделия.
Педагог советует, отвечает на вопросы обучающихся, помогает при затруднениях. Контролирует правильность приёмов работы, объём и качество выполненной работы.
Выполняют задание
Индивидуальная
Регулятивные: принимают учебную задачу; планируют алгоритм действий.
Личностные: сориентированы на плодотворную работу на занятии, соблюдения норм и правил поведения.
Выполнение задания
IV. Итоги урока. Рефлексия
Выставка работ учащихся, обобщение сведений, полученных на занятии, оценивание результатов работы.
В процессе просмотра, педагог организует обсуждение выполненных работ. Комментирует качество выполненной работы, аккуратность, сходство с оригиналом, креативность.
Организует беседу по вопросам:
Что нового вы узнали на занятии?
Чему вы научились?
Что вам удалось в этом задании? Что не удалось и почему?
Рассматривают выполненные работы, представляют и оценивают их. Высказывают своё мнение в доброжелательной форме, слушают педагога и своих товарищей.
фронтальная
Личностные: обладают первичными умениями оценки работ.
Регулятивные: оценивают свою работу на уроке, адекватно воспринимают высказывания педагога и товарищей, имеющие оценочный характер.
Коммуникативные: умеют излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
Оценивание работы на занятии, устные ответы.
Страницы: << < 3 | 4 | 5