того, что он изображает, и в этой оценке всегда большую роль играют чувства ребёнка, в том числе и эстетические.
Стремясь передать это отношение, ребёнок ищет средства выражения, овладевая карандашом и красками. Рисуют дети с увлечением, и кажется, что всякое вмешательство здесь совершенно излишне, что никакой помощи со стороны взрослых маленьким рисовальщикам не требуется. Это, разумеется, не так.
Самое главное - вовремя заметить эту тягу ребёнка к творчеству и поддержать его. Это будет хорошим подспорьем в воспитательном процессе.
Воспитание живой эстетической восприимчивости ребёнка к окружающему и необходимая помощь в его изобразительной деятельности, всякое его поощрение, наконец, продуманная организация общения ребёнка с искусством - всё это доступно семье, матери. И это будет прочным фундаментом дальнейшего развития формирующейся личности ребёнка.
Консультация для родителей
Русские народные игры в семье
"Маленькие дети. . . играют, как птица поет". Эти слова емко и образно выде - ляют главное: игра -- естественное со - стояние ребенка, его основное занятие. Принадлежат они Н. К. Крупской, взгляды которой на сущность игры лег - ли в основу советской дошкольной педагогики.
"Для ребят дошкольного возраста иг - ры имеют исключительное значение: игра для них -- учеба, игра для них -- труд, игра для них -- серьезная форма воспитания.
Игра для дошкольников -- способ познания окружающего. Играя, он изу - чает цвет, форму, свойства материала, пространственные отношения, числовые отношения, изучает растения, живот - ных".
"В игре развиваются силы ребенка, тверже делается рука, гибче тело, вер - нее глаз, развиваются сообразитель - ность, находчивость, инициатива. В иг - ре вырабатываются у ре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>