ение на прогулке за деревьями. Рассматривание иллюстраций, фотографий цветущих деревьев. Наблюдение за цветами.
Беседа «Как цвет в иллюстрации помогает узнать состояние природы» на основе рисунков В. Лебедева к книге С. Маршака «Разноцветная книга»
Предложить детям из работ по рисованию и аппликации, которые они выполняли в течение года, изготовить книгу (нарисовать обложку, подписать ее, сшить)
Упражнять в выделении и назывании главных элементов узора, чередовании элементов хохломской росписи. Предметы хохломской росписи. Иллюстрации, книги. Акварель, гуашь, простой карандаш, кисти.
Наборы цветной бумаги, шаблоны, ножницы, клей. Предложить родителям помочь детям в оформлении книг из детских работ.
МесяцНеделя
Интеграция образовательной области в другие образовательные области, в различные формы совместной и самостоятельной образовательной деятельности, в режимных моментах
Непосредственно образовательная деятельностьФормы организации совместной деятельности педагога с детьмиОрганизация развивающей среды для самостоятельной деятельности детейВзаимодействие с родителями
МайВеликий праздник, День Победы. «Салют»
(рисование)
Пр. содержание: Учить детей использовать различные материалы для своей работы. Воспитывать аккуратность, терпение, самостоятельность.
«Бабочка»
(лепка)
Пр. содержание: Учить детей лепить в технике барельеф.
Рассматривание картин, иллюстраций в книгах. Формирование общественного представления.
Наблюдение за бабочками на прогулке, рассмотреть иллюстрации. Разучить стихотворение о бабочке. Рассмотреть декоративные изделия из глины. Рисование с помощью пуговиц.
Предложить детям краски для овладения приемами работы с краской .
Упражнять детей в изготовлении поделок, путем с
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>