ановится опережающим. Они способны изображать все, что вызывает у них интерес. Созданные изображения становятся похожи на реальный предмет, узнаваемы и включают множество деталей. Совершенствуется и
усложняется техника рисования, лепки, аппликации. Дети способны конструировать по схеме, фотографиям, заданным условиям, собственному замыслу постройки из разнообразного строительного материала, дополняя их архитектурными деталями; делать игрушки путем складывания бумаги в разных направлениях; создавать фигурки людей, животных, героев литературных произведений из природного материала. Наиболее важным достижением детей в данной образовательной области является овладение композицией.
Организация режима пребывания детей.
Режим дня группы общеразвивающей направленности для детей 6 -7лет
холодный период года
Приём и осмотр детей, игровая деятельность,
утренняя гимнастика7. 00-8. 39
Подготовка к завтраку, завтрак8. 39- 8. 55
Игры, подготовка к непосредственно образовательной деятельности8. 55-9. 00
Непосредственно образовательная деятельность9. 00-11. 00
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак10. 10-10. 20
Подготовка к прогулке, прогулка, игровая, трудовая, самостоятельная деятельность, наблюдение в природе11. 00-12. 45
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду, обед12. 45-13. 10
Подготовка ко сну, сон13. 10-15. 00
Постепенный подъем, закаливающие мероприятия15. 00-15. 15
Непосредственно образовательная деятельность,
дополнительные образовательные услуги (кружки)15. 15-15. 45
Подготовка к полднику, полдник15. 45- 16. 00
Игры, досуги, совместная деятельность с детьми, общение по интересам, самостоятельная деятельность по интересам в центрах активности, чтение произведений худо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>