Художественно-эстетическое развитие детей 6-7 лет

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

1 октября 2013г. N 321-З "Об образовании в Тамбовской области"
СанПин 2. 4. 1. 3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»
Приказ Министерства образования и науки России от 30. 08. 2013г. 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. 1155 «Федеральный государственный образовательный стандарт дощкольного образования»
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 14. 03. 2000 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»
Образовательная программа МБДОУ
Возрастные особенности детей.
В возрасте 6—7 лет происходит расширение и углубление представлений детей о форме, цвете, величине предметов. Ребенок уже целенаправленно, последовательно обследует внешние особенности предметов. При этом он ориентируется не на единичные признаки, а на весь комплекс (цвет, форма, величина и др. ). Художественная деятельность характеризуется большой самостоятельностью. Развитие познавательных интересов приводит к стремлению получить знания о видах и жанрах искусства. Дошкольники начинают проявлять интерес, понимать ценность произведений искусства. Продолжается дальнейшее развитие моторики ребенка, наращивание и самостоятельное использование двигательного опыта. В продуктивной деятельности дети знают, что хотят изобразить, и могут целенаправленно следовать к своей цели, преодолевая препятствия и не отказываясь от своего замысла, который теперь ст

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: