аботы. Воспитанники знакомятся с искусством разных народов и эпох, на практике изучают историю керамики. Больше внимания уделяется выполнению эскизов. В течение года учащиеся осваивают три основных раздела: "Основы скульптуры", "Искусство древних народов", "Искусство народов Востока".
I. Раздел. "Основы скульптуры"
1. 1. Тема: "Введение в историю скульптуры и керамики".
Задание: изучение образцов скульптурных и керамических произведений разных эпох и народов.
Ход занятия.
1. Рассказ об истории искусства керамики.
2. Изучение наглядных пособий.
3. Беседа: "Что мы узнали в прошлом учебном году? Что будем изучать в этом?".
4. Ознакомление с правилами работы с материалами и инструментами.
5. Выполнение упражнений.
Задачи.
образовательные:
знакомство с основами истории искусств керамики и скульптуры;
повторение и закрепление пройденного материала;
воспитательные: воспитание аккуратности и дисциплины;
развивающие: развитие навыков работы с инструментами.
1. 2. Тема: "Растительный орнамент".
Задание: лепка с натуры барельефа (наглядного пособия).
Ход занятия.
1. Рассказ о приемах лепки с натуры.
2. Внимательное изучение натуры.
3. Лепка барельефа.
Задачи.
образовательные: знакомство с принципами объемного изображения натуры; воспитательные: воспитание усидчивости и упорства в достижении цели;
развивающие: развитие способности верно оценивать пропорции натуры.
1. 3. Тема: "Гипсовая розетка".
Задание: лепка с натуры розетки (наглядного пособия).
Ход занятия.
1. Рассказ об особенностях лепки гипсовой розетки.
2. Внимательное изучение натуры.
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>