ение упражнений.
4. Выполнение эскизов.
5. Изготовление свистульки.
6. Роспись.
Задачи.
образовательные:
знакомство с историей народных промыслов;
изучение технологии росписи, возможностей ее применения в керамике;
2. 14. Тема: "Подсвечник".
Задание: выполнение декоративного подсвечника.
Ход занятия.
1. Рассказ о видах подсвечника.
2. Выполнение эскизов.
4. Изготовление подсвечника.
5. Роспись подсвечника.
Задачи.
образовательные:
знакомство с видами подсвечников и методами их лепки;
2. 15. Тема: "Лепка сувениров".
Задание: выполнение декоративных сувениров.
Ход занятия.
1. Рассказ о сувенирах и их предназначении.
2. Выполнение эскизов.
3. Изготовление сувениров.
5. Роспись сувенира.
2. 16. Тема: "Что мы узнали за год?"
Задание: обсуждение изделий и конкурс детских работ - 2 часа.
Ход занятия.
1. Обсуждение работ воспитанников.
2. Конкурс детских работ.
Задачи:
образовательные: повторение пройденного материала;
воспитательные: формирование умения видеть не только достоинства, но и недостатки своих работ;
развивающие: развитие художественного вкуса.
Содержание 2 год обучения
В течение второго года обучения дети продолжают знакомство с технологией изготовления керамики. Возможно проведение экскурсии в мастерскую художника-керамиста, где учащиеся смогут ознакомиться с работой печи для обжига и технологическим процессом изготовления керамики в целом. Продолжается углубленное изучение пропорций предметов. Больше внимания уделяется лепке с натуры. Продолжается освоение основ композиции. Выполняются тематические задания по истории искусств, творческие р
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>