Христос и его крест

ак, мы изучили тему «Христос и Его Крест».
Давайте повторим изученное , используя образовавшийся на доске кластер.
9 . Подведение итогов урока

- На этом наш урок окончен. Спасибо за работу.
Продолжите предложение: Сегодня на уроке я узнал, что…
В конце урока мне бы хотелось посмотреть на ваше настроение. (Дети показывают свое настроение).
Д. З: с. 24-29 подготовить по 3 вопроса по тексту. Создание психологического настроя на учебную деятельность
Организация обратной связи.
Фронтальная работа (дается возможность учащимся высказать свое мнение, доказать его).
Развитие коммуникативных навыков, умение слушать и высказываться
Учитель раздаёт детям карточки «ЗХУ»
Постановка цели урока. Создаю у учащихся «ситуацию успеха».
Мотивационный компонент учебной деятельности (формирование познавательной мотивации на основе создания проблемной ситуации).
Операционный компонент учебной деятельности (ученики принимают и удерживают учебную задачу)
Стимулирование познавательной активности.
Учитель предлагает сформулировать тему, цель урока. В учебнике читаем вопросы из рубрики «Вы узнаете»В учебнике читаем вопросы из рубрики «Вы узнаете» с. 24
Корректирует вопросы, предложенные учениками.
Сообщает план действий :
1. Знакомство с презентацией и беседа по ее содержанию.
2. Изучение текста учебника о взаимосвязи понятий « Боговоплощение», «Голгофа», «Жертва Христа», «Распятие», «Символика креста»
3. Составление ответов на главные вопросы урока.
Проверка работы
Развитие навыков самопроверки.
Постановка проблемных вопросов способствует дальнейшему формированию познавательной мотивации и устойчивого произвольного внимания
Учитель прикрепляет к доске слово «Боговоплощение»
Учитель