таете главными? Что такое венчание? Что означает обручальное кольцо?
Обучающиеся выбирают вопросы, на которые могут ответить самостоятельно.
Технология проблемного обучения
ПУУД: умение видеть проблему и находить способы её решения.
2. 2Добывание (сообщение и приятие) нового знанияПедагог организует работу в группах. Дает задание прочитать текст на стр 86-87 и найти в учебнике ответы на вопросы.
Педагог обращает внимание обучающихся на новые понятия, которые им встретились в тексте.
Педагог создает проблемную ситуацию: «Как люди должны относиться друг к другу в семье?»
Знакомство с библейской историей о Хаме (стр. 87).
Учитель обобщает выступления, предлагая ответить на вопросы стр 87
физминуткаВопросы для групп обучающихся:
1 группа: Что такое семья? С чем сравнили семью? Почему? Как она появляется? Какое чувство должно зародиться, чтобы появилась семья? (любовь)
2 группа: Что такое венчание? Что символизирует венец? Объяснить выражение «мученический венец». Какое отношение он имеет к молодожёнам? Подумайте, какие чувства испытывают молодые, изображённые на фото «Венчание в храме» стр 86
на репродукциях картин русских художников К. В. Лебедева «Боярская свадьба» и И. С Куликова «Старинный обряд благословения невесты»
3 группа: Что означают кольца на пальцах молодожёнов? Что нужно, чтобы во взрослой семье прижилась любовь? Что сказано о христианской семье в Новом завете?
4 группа: Что приносит в семью радость? Как сохранить семью? Расскажите историю, которую поведал Силуан Афонский.
Обучающиеся озвучивают ответы на вопросы.
Обучающиеся выписывают новые термины в словарь: семья, венчание, венец, бремя, тактичность.
Карточки со словами прикрепляются на доску
Обучающиеся отвечают.
Ч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>