амолет
Самолёт построим сами ( ноги на ширине плеч, руки круговым двтижение открываем в сторону)
Понесёмся над лесами, ( летаем по всему залу, импровизируем
Понесёмся над лесами
А потом вернёмся к маме! (возвращаемся в исходное положение, на свои места)
IV. Игровая часть урока.
Игра «Путешествие по станциям» 4 станции.
Педагогом выбраны 4 станции. Дети образуют круг, держатся «паровозиком» (руки на талии соседа) и едут в воображаемом поезде. По ходу даются задания «едем по горам» - надо пройти на полупальцах, или «проезжаем под мостом» дети наклоняются, «ускоряем», «замедляем» и т. д. Останавливаясь дети изображают открывающиеся двери и выходят, делая круг шире.
1 станция - Африка Танцуем «Чунга - чанга». Дети изображают прыжки обезьянок.
2 станция- Северный полюс. Танцуем «Пингвины». Дети изображают походку пингвинов.
3 станция – Сказка «Буратино». Дети изображают походку деревянного человечка.
4 станция – Магазин заводных игрушек. Дети приводят в движение кукол и роботов.
Педагог меняет деятельность с обучающей на игровую. Проговаривает название станций и манеру того или иного образа. Эта часть урока для самовыражения.
Игра «В гости к кошки»
Позвала нас в гости кошка (руками изображаем кошачьи лапки),
И пошли мы по дорожке (стучим носочками по полу).
Топ – топ, прыг – прыг, (работа стопами: сократить-вытянуть)
Чики – брики, (2 хлопка над головой)
Чики – брик (достать руками до носочков).
Видим дерево высокое, (ручки тянем в потолок, изображаем дерево, спинка выпрямляется)
Видим озеро глубокое (ноги складываем в «бабочку»).
Птицы песенки поют (ладони перекрестно – «птица», ноги разводим в стороны),
Зернышки везде клюют:
Тут клюют и там клюют, (наклоны вперед)
Нико
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>