ты детей).
5. Рефлексия.
Педагог: Давайте дадим оценку собственной деятельности на занятии с помощью жестов (У- успешное достижение цели, Р- были ошибки, необходимо продолжить работу, Т- мне было трудно работать на занятии).
Дети дают оценку своей деятельности на занятии.
Педагог комментирует действия детей, работает с теми, кто показал букву Р или Т
Педагог: А как бы вы оценили деятельность группы в целом? Оцените комфортность, сотрудничество и эффективность деятельности коллектива.
Дети дают оценку совместной деятельности на занятии.
Педагог выражает свое мнение о деятельности детей на занятии (Были внимательны . . . Правильно отвечали на вопросы. . . Точно выполняли движения. . . )
Концертмейстер выражает свое мнение о деятельности детей на занятии( Выполняли движения в соответствии с музыкой. . . . . . . Правильно выполняли ритмический рисунок. . . . )
6. Информационный этап.
Педагог: На следующем занятии мы продолжим работу над танцем "Подай балалайку", продолжим подготовку к конкурсу. Нам необходимо поработать. . .
Благодарю за работу.
Поклон.
Страницы: << < 3 | 4 | 5