4. Рефлексия - 2 мин.
5. Поведение итогов. - 1 мин.
Ход занятия
I. Организационный момент.
Дети под музыку входят в зал, строятся в три линии по 4 человек в шахматном порядке.
Поклон.
II. Сообщение темы и цели занятия
На зеркале закреплены картинки с изображением упражнений на развитие мышц спины и гибкость позвоночника в партере.
Педагог: Ребята, сегодня мы продолжим подготовку к открытому занятию для родителей. На прошлом занятии мы закрепили технику выполнения движений у станка. Сегодня мы будем работать над другой группой упражнений. Посмотрите на зеркало, на картинки с изображением упражнений. Что объединяет все эти упражнения? (упражнения в партере, упражнения на укрепление мышц спины и гибкость позвоночника). Для чего нужны нам эти упражнения?
Размышления детей. Педагог корректирует ответы.
Давайте обозначим тему занятия. (Упражнения на развитие мышц спины и гибкость позвоночника в партере).
Вы умеете делать эти упражнения? (ответы детей). Значит, чего мы будем добиваться на занятии? (Правильности выполнения изученных упражнений)
Итак, сегодня на занятии мы повторим и закрепим технику выполнения изученных упражнений на развитие мышц спины и гибкости позвоночника в партере.
III. Основная часть.
Педагог: Ребята, мы можем сразу приступить к выполнению упражнений в партере? (нет, нужно сначала разогреть мышцы). Начнём с разминки.
Дети выполняют переход на круг.
3. 1. Разминка
Разминка по кругу.
Концертмейстер: Ребята, постарайтесь выполнять все движения в соответствии с музыкальным сопровождением.
Дети выполняют комплекс упражнений по кругу: обыкновенные шаги (музыкальное сопровождение- ), relleve (музыкальное сопровождение- ), подскоки (музыкальное сопровождение- ),
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>