Hometown

;
осознанно строят высказывания по теме;
адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи;
осуществляют коммуникацию в малых и больших группах;
толерантно относятся к чужой точке зрения;
умение оформлять свою мысль в устной и письменной форме (доказывать свою точку зрения)
умение вступать в диалог (задавать вопросы учителю, одноклассникам, отвечать на вопросы);
умение договариваться, находить общее решение (работа в парах, группах);
понимание возможности различных позиций (выполнение задания разными способами, предположение ответов),
уважение к другой точке зрения,
умение доказывать свою позицию.
Образовательные ресурсы: УМК; компьютер, мультимедийный проектор, экран; презентация; раздаточный материал.
Методы обучения:
поисковый,
объяснительно-иллюстративный,
исследовательский.
Виды учебной деятельности:
сравнение, сопоставление, анализ;
составление высказывания по алгоритму;
планирование учебного сотрудничества;
моделирование
накопление опыта в составлении высказываний с изучаемой грамматической конструкцией;
контроль, коррекция.
Описание технологий
Информационно-коммуникационные технологии:
-демонстрационный показ слайдов при развитии умений говорения;
-обеспечение практической направленности обучения.
Игровые технологии:
-создание условий для активной совместной деятельности учащихся в учебной ситуации;
игровые ситуации;
игра соревнование по группам.
Здоровьесберегающие технологии:
-разнообразные виды работы,
- новизна и не традиционность материала;
-использование приема релаксации.
Модель занятия
Организационный момент.
Мобилизирующий этап.
Эта