озвучивают ответы, приготовленные по эталону, соблюдая алгоритм высказывания1. Осознавать поставленную задачу. 1. Весь класс во фронтальном режиме слушают докладчиков. 1. Понимать на слух предлагаемую информацию.
2. Выразительно строить монологическую речь в соответствии с целями коммуникации1. Оценивают полноту и правильность соблюдения алгоритма при монологическом высказывании
2. Осуществляют самоконтроль. 1. Осуществлять взаимоконтроль.
2. Адекватно оценивать свою деятельность.
6этап урока: рефлексия
1. Предлагает детям проанализировать свою работу на уроке
2. Предлагает поставить смайлики на определенные поля на доске, оценив свою работу на уроке.
3. просит учеников ответить на вопросы по удовлетворенности уроком.
4. Объясняет сущность домашнего задания1. Анализируют свою работу на уроке
2. ставят смайлики на определенные поля
3. Отвечают на вопросы. 1. Осознавать поставленную задачу.
2. анализировать свою деятельность
3. Делать выводы. 1. Ученики работают индивидуально. 1. Формулировать собственные мысли. 1. Выполняют самооценку и оценку. 1. Принимать и сохранять учебную задачу.
2. Адекватно оценивать результаты своей деятельности.
Страницы: << < 9 | 10 | 11