red. Do you like listening to music, dancing, singing and having fun?
Учащиеся танцуют, поют песню о путешествиях вместе с диктором. (Слайд 5)
Учитель задает детям вопросы по содержанию песенки.
What places around the world does the girl want to visit?
What places in the USA would she like to visit?
What about China?
What does she want to do in Hawaii?
And in Egypt . . .
4. Интеллектуально-преобразовательная деятельность. Решение учебной проблемной задачи
25 минут
Ознакомление учащихся с новыми лексическими структурами, их
первичное закрепление в речи учащихся.
Активизация навыков грамматики
Учитель предлагает учащимся снова посмотреть на картинки на экране. Далее учитель спрашивает:
Do people always have great time on holidays?
They sometimes have problems.
Have you or your parents ever had any of these problems while on holiday?
Now Id like you to open your books at page 72. Lets do ex. 1(a). Match the pictures to the problems.
Затем учащиеся проводят самопроверку, слушая запись с правильными ответами.
Now lets do ex. 2(b). Listen and match the speakers to the problems. There is one extra problem.
Учитель предлагает прослушать диалог и определить какая проблема обсуждается в нем.
Учащиеся смотрят на картинки, формулируют проблемы, корректируют друг друга. (Слайды 6-11)
Дети проверяют правильность выполнения упражнения, прослушав аудиозапись.
Учащиеся выполняют задание по аудированию, затем по очереди комментируют свой выбор, подтверждают его ключевыми словами. Учащиеся выполняют упражнение 3 (а, b), затем строят свои собственные диалоги по предложенной модели.
Регулятивные
адекватно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>