/>
- Рассчитываются на 1,2,3.
- Строятся в 1 шеренгу.
- За направляющим двигаются к гимнастическому бревну. Смотрят на выполнение упражнения учителя.
- Выполняют упражнения.
- Шагом.
- Боком.
- На носочках.
- Обычным шагом.
- Боком.
- Слушают учителя.
- Ответы детей.
- Слушают учителя.
РУУД1
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
ЛУУД 3
Формирование способностей активно включаться в совместные действия;
Развивать координационные способности, скоростно-силовые качества(П1);
ЛУУД3
Формирование способностей активно включаться в совместные действия
РУУД2
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
IV. Первичное осмысление и закрепление
- Класс, на месте построения в одну шеренгу становись. - Класс, равняйсь, смирно!
Я предлагаю поиграть в игру светофор. Сейчас я посмотрю, какие вы внимательные, когда я показываю вам красный свет, то вы приседаете, когда я показываю желтый свет, вы прыгаете, когда я показываю вам зеленый свет вы шагаете на месте.
Принимают активное участие в играх.
Играют в игру на внимательность
Развивать координационные способности, скоростно-силовые качества(П1);
Овладеть умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность "подвижные игры" (П2);
V. Итог урока. Рефлек
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>