я, этикета.
:: знание видов художественной деятельности :: знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;
:: понимание образной природы искусства;
:: эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира; :: применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;
:: способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;
:: умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;
:: усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;
:: умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;
:: умение приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего мира человека.
:: применение основ музыкальной грамоты, умений и знаний
2. 2. Условия для реализации программы
Программа занятий составлена таким образом, что позволяет включиться в процесс обучения любому ребенку на любом этапе.
Основные виды занятий тесно связаны, дополняют друг друга и проводятся в течение всего года с учетом особенностей времен года и интересов учащихся.
Программа предусматривает не только индивидуальные задания, но и групповые, а также коллективные формы работы. В кружок принимаются все желающие не зависимо от способностей
2. 3. Формы и методы проведения занятий:
1. Словесные методы обучения: беседы на занятиях с ребятами.
2. Наглядные методы обучения: показ видео фильмов, иллюстраций, наблюдение за работой педагога.
3. Практические
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>