еятельности;
:: овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
:: умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
:: умение обсуждать и анализировать собственную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Метапредметные результаты характеризуют уровень
:: сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:
:: овладение умением творческого видения с позиций художника, т. е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
:: овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
:: использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т. д. ;
:: умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач; ::
умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;
:: осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно- эстетической деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения предмета:
:: знание элементарных правил поведения, культуры общени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>