Хочу все знать

/>10б-8б- «4»
8б-6б – «3»
Ниже 6 баллов – «2»
Д) прием «Перепутанные цепочки».
Е) Найди ошибки в названиях произведениях из раздела «Хочу все знать».
А) Вторая охота
В) Как белку лечили
С) Снежные лыжи
-Постановка вопросов по "Ромашке Блума"
1. Простые вопросы (фронтально):
- В каком сказочном городе жили коротышки из произведения «Приключения Незнайки и его друзей» Н. Носова?
2. Уточняющие вопросы ( в парах)
- Что узнал об обитателях леса щенок, когда он первый раз шел на охоту? Из произведения В. Бианки. Первая охота
- В какое время года происходят события в тексте?
3. Объясняющие вопросы ( в парах)
Можно ли назвать доктора Миролюбова доктора смелым, знающим человеком? Докажите.
4. Творческий вопрос (в группе)
Обсудите в группах. «Как вы думаете, как будет развиваться сюжет сказки «Честное гусеничное»?»
5. Практические вопросы (в группе)
Какие слова ты бы выбрал, чтобы описать Белку из рассказа «Белка» Г. Скребицкого?
Подчеркните.
Маленькая, суровая, весёлая, пушистая, сердитая, доброжелательная, злая, смешная, ловкая.
Объясните свой выбор.
Оценочные вопросы (индивидуально)
Какие чувства вы испытали, читая произведения из раздела «Хочу все знать»?
VIII. Рефлексия.
- Выполнили ли мы план наших действий?
- впечатление от нашего урока напишите с помощью SMS, каждый из вас может пользоваться сотовым телефоном.
-
lX. Дом. задание. Составить вопросы по прочитанным произведениям

Учащиеся приветствуют учителя и занимают рабочие места.







Ответы учащихся.
Работа в группе
Ответы детей.
Дети читают и отвечают
Ответы учащихся. Оценивание по шкале .

Ответы учащихся
<