и смотрят на каравай и слушают стихотворение о хлебе. Отвечают на вопросы воспитателя.
Положительный настрой детей на деятельность.
Развито умение отвечать на вопросы, принимать активное участие в беседе.
Коммуникативная
Познавательно-исследовательская
Восприятие художественной литературы
Коммуникативная
Игровая
Воспитатель предлагает детям отгадать загадки.
По просьбе воспитателя дети рассматривают под лупой зерна пшеницы и ржи.
Воспитатель читает детям стихотворение о колоске.
Воспитатель проводит беседу о колосьях.
Воспитатель предлагает детям поучаствовать в Д/и "Угадай на вкус"
Дети слушают и
отгадывают загадки.
Дети рассматривают под лупой зерна пшеницы и ржи находят сходство и различие.
Дети с интересом слушают стихотворение о колоске.
Принимают активное участие в беседе о колосьях.
Играют в Д/и " Угадай на вкус" и определяют на вкус белый и черный хлеб.
Развито внимание, умение отгадывать загадки. Развит словарь.
Развито умение сравнивать и анализировать результаты наблюдений.
Развито внимание и умение слушать стихотворный текст.
Развиты навыки коммуникации.
Развито умение сравнивать, анализировать, работать сообща.
Игровая
Познавательно-исследовательская
Коммуникативная
Восприятие художественной литературы
Коммуникативная
Воспитатель предлагает детям показать как растут колоски(этюд "Колоски")
Воспитатель проводит беседу о подготовке поля
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>