ны қолданудың негізгі міндеті - білім беру сапасын арттырып, әрбір оқушының біліктілігін дамыта отырып, білім алудың жаңа деңгейіне қол жеткізу.
Жалпы осы айтылған технологияларды жоспарлы, жүйелі түрде қолдану арқылы ғана көздеген мақсатқа жетуге болады. Сондықтан, мен өз жұмысымда химия пәнін электрондық оқулықтарды қолдану арқылы оқытуды тиімді деп есептеймін. Дұрыс ұйымдастырылған, талапқа сай өткізілген сарамандық, зертханалық жұмыстар оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, дарындылығын дамытуға жағдай жасайды.
Назарларыңызға химия пәнінің басқа ғылымдармен кіріктірілуінен мысалдар ұсынамын.
9 сыныпта - "Еліміздегі металл кендері. Қазақстанда кендерден металл алу" тақырыбындағы кіріктірілген сабақта, оқушылар Батыс Қазақстан облысындағы металдардың кездесуі, металлургиялық кәсіпшіліктің дамуы, шикізатты, металлургия өндірісінің сатыларымен танысып, өз өлкесінің табиғи байлықтарын біліп, олардың өңделуі, практикада қолданылуы туралы білімдерін молайтып, танымдық қабілеті дамытуға болады.
"Судың маңызы" тақырыбы өткен кезде бірінші, судың әр түрлі салалардағы қолданылуына тоқталады, соның ішінде тұрмыста, адам организмі үшін қаншалықты маңызы екенініе көз жеткізгеннен кейін "Судың да сұрауы бар" деген мақалды еске ала отырып қазіргі Қазақстан жеріндегі өзен, теңіз, көлдерді экологиялық жағын ескере отырып, қалай қорғау керектігіне көз жеткізіп, түйсініп, сезіне алады.
Сонымен қатар оқушыларды танымдық, ізденушілік әрекеттерге жұмылдыру үшін төмендегідей қызықты фактілерді келтіріп, талдауға болады:
:: Тауықтың, құстардың құмырысқа илеуіне шомылып, аунап жатқанын көрдіңіз бе? Құмырсқа қышқылы НСООН паразиттерге нафталиндей әсер етеді, құстар үстерін тазартады.
:: 10-сынып
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>