дьми в процессе учебной деятельности; понимание ценности здорового и безопасного образа жизни
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Регулятивные - научится: составлять план работы с учебником, выполнять задания в соответствии с поставленной целью, отвечать на поставленные вопросы; планировать алгоритм действий по организации своего рабочего места с установкой на функциональность; выполнять лабораторную работу; получит возможность научиться: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще неизвестно.
Познавательные - научится: устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; искать и отбирать источники необходимой информации, систематизировать информацию; работать с информацией; получит возможность научиться: ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи, применять приемы работы с информацией.
Коммуникативные - научится: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; получит возможность научиться: сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач; получит возможность применить: умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции
Организационная структура урока.
I. Актуализация опорных знаний урока.
Проверка опорных знаний учащихся, необходимых для изучения нового материала
Фронтальная беседа, индивидуальный опрос
Активизирует знания учащихся, необходимые для изучения нового материала. Организует работу
по индивидуальным карточкам с заданиями по теме "Органоиды клеток" (см. ресурсный материал к уроку), фронтальную беседу по уточнению и конкре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>